RETFOP – Dinamizar la enseñanza técnica y la formación profesional en Angola

El proyecto busca modernizar la enseñanza profesional angoleña, para que el país disponga de una mano de obra cualificada adaptada a las necesidades de su desarrollo económico y contribuir a la reducción del desempleo juvenil.

El acompañamiento de Expertise France tiene como objetivo fortalecer:

• Los mecanismos de pilotaje y coordinación de la formación profesional, con una mayor participación del sector privado
• Las capacidades de los centros públicos de formación para ofrecer formaciones de calidad, adaptadas a las necesidades del mercado laboral
• Los mecanismos de orientación e inserción profesional de los jóvenes titulado/as

El proyecto apoya al Ministerio de Administración Pública, Trabajo y Seguridad Social y al Ministerio de Educación (MAPTSS), en particular al Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP). El proyecto se desarrolla en seis provincias (Huambo, Uíge, Moxico, Benguela y Huíla), con un equipo de coordinación basado en Luanda.

Lanzado oficialmente en septiembre de 2018, este proyecto, financiado por la Unión Europea en el marco del 11º Fondo Europeo de Desarrollo, es implementado por Expertise France y el Instituto Camões.

El proyecto RETFOP busca responder a los siguientes desafíos:

• La ausencia de diálogo institucional público-privado en la definición y gestión de las políticas de formación y de implicación del sector privado en los sistemas de formación profesional
• La necesidad de desarrollar una base de formación teórica para los formadores de formadores a nivel nacional y de adaptar los contenidos de las formaciones a las necesidades del mercado laboral
• La necesidad de fortalecer los mecanismos de intermediación hacia el empleo y los dispositivos de transición hacia el mercado laboral (incluido el autoempleo)

El proyecto ha permitido definir y poner en marcha una estructura de concertación público-privada a nivel nacional y provincial, cuyo decreto de aplicación fue publicado en septiembre de 2023.

132 centros públicos de formación de los centros de empleo y servicios provinciales han sido equipados con material informático y conectividad, bajo la tutela del INEFOP.

• 32 formadores de formadores han recibido una formación inicial en identificación de necesidades de formación y en pedagogía, en colaboración con France Éducation Internationale.
• 125 formadores procedentes de 37 centros o unidades de formación han recibido una formación continua en cinco carreras (encofrado, albañilería, soldadura, energías renovables/electricidad y plomería).

• Se han equipado 12 plataformas técnicas (dos por provincia) en las provincias de intervención.
• Se ha elaborado un manual y módulos de formación para la implementación de prácticas curriculares y la participación de profesionales de la empresa en las formaciones.

En materia de empleo, el proyecto ha permitido revisar la oferta de servicios de los centros de empleo y el marco de referencia de competencias de los agentes en dichos centros. Esta oferta de servicios se ha desplegado en siete centros piloto y se han implementado formaciones a nivel nacional. Además, las actividades del proyecto han permitido revisar los enfoques y herramientas de acompañamiento de las unidades de inserción laboral en las escuelas técnicas, así como las formaciones sobre la nueva metodología implementadas en las 92 unidades existentes.

En el ámbito del emprendimiento, se han revisado el módulo de formación específico del INEFOP (7 cuadernos) y la formación para la promoción del emprendimiento destinada a los equipos de los centros de empleo. Un dispositivo de incubación y acceso al microemprendimiento ha beneficiado a 229 jóvenes en el marco de un partenariado público-privado en septiembre de 2022.